Desenvolvimento e aprendizagem de alunos surdos: cognitivo, afetivo e social

CAPÍTULOS:

1 - Conhecendo a surdez

2 - Percurso histórico da surdez e de outras necessidades especiais

3 - Paradigmas de atendimento educacional

4 - Concepção de sujeito

5 - O surdo e suas relações sociais

6 - Filosofias educacionais

7 - Conhecimentos jurídicos

8 - Escola e sociedade inclusiva

9 - Adaptações curriculares

10 - LIBRAS

DESCRIÇÃO:

Ana Lúcia dos Santos de Lima
Cláudia Mara Padilha Mainieri

O material traz conceitos que nos ajudam a compreender a estrutura e o funcionamento do ouvido, a trajetória sócio-histórica da surdez dentro e fora do Brasil, as estruturas de trabalho oferecidas ao surdo e as diferentes definições de surdez às concepções de sujeito latente. Além disso, compreendemos as relações do surdo em diferentes segmentos da sociedade e identificamos as linhas de trabalho pedagógico voltadas para o surdo. Também podemos analisar as diferentes legislações aos portadores de necessidades educacionais especiais e fazemos uma reflexão sobre as práticas inclusivas. O material ainda orienta a prática pedagógica do professor em sala de aula e a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais.

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